为扎实推进办学能力评价各项筹备工作，凝聚全校教职工思想，细化迎评工作举措，6月5日下午，学校在敬业楼211召开办学能力评价动员会暨“四说”系列活动——“说课程”，学校领导班子成员、中层干部及全体教师参会。会议由教学科研处副处长（主持日常工作）王皓主持。

图1 会议现场

会上，十位教师依次登台开展“说课程”汇报。教师们立足各自课程建设实际，围绕课程定位、学情分析、教学内容重构、教学实施、考核评价、课程特色等内容进行细致阐述，紧扣职业教育发展与产业需求，展现各专业课程建设阶段性成果，为全校课程提质优化提供交流参考。

图2 徐意作迎评教学工作部署

党委委员、校长助理、“双高”建设办公室主任、教学科研处处长徐意围绕迎评教学工作作出专项部署。他立足“以评促建、以评促改、数字赋能”工作思路，从教学内容优化、学情精准研判、教学模式革新、多元教学评价四个维度明确课程整改提升细则。同时划定关键时间节点，部署全校集中磨课与教学自查工作，全面提升课堂教学质量。

图3 梁勇作迎评应知应会培训

党委委员、校长助理、党政办公室主任、督导与质量监控室主任梁勇开展迎评应知应会专题培训。他详细解读了办学核心数据、各项办学指标及专业群架构，并聚焦学校内涵、特色、创新高质量发展目标。他着重强化了全员迎评责任意识，引导全体教师吃透评估标准，以此夯实迎评基础

图4 王雪亘作总结讲话

学校校长王雪亘作总结动员讲话。他强调，办学能力评估是对学校办学成效的全方位“体检”，事关学校长远发展与全体师生切身利益。他提出四点核心要求：一是思想认识再提高，全体教职工破除松懈应付思想，牢固树立“人人都是评估对象、事事关乎评估大局”的全员迎评意识。二是迎评准备再落实，各部门、各学院要对照评估指标全面复盘自查，逐条对标梳理，补齐建设短板。三是聚焦重点再发力，校领导班子下沉教学一线分片包联各学院，常态化随堂听课、指导磨课研课；学工、后勤等职能部门要协同抓好学风建设与校园环境整治。四是考核机制再完善，把迎评工作成效纳入年度考核、评优评先等硬性指标，奖优罚劣、压实责任。

此次会议进一步厘清了迎评工作重点、细化了落地举措。下一步，全校教职工将锚定评估目标，立足课堂教学主阵地，以严实作风推进各项迎评工作，助推学校办学内涵与育人质量再上新台阶。

葛丽霞/稿

张晓依/摄

王皓、徐意/初审

姚思佳/复审

陈培江/签发