为期一年的第19期青年教师助讲培养工作圆满收官，为全面总结培养成效，集中展示指导教师与青年教师的成长风采，党委教师工作部（教师发展中心）于近日精心组织举办指导教师“说指导”与青年教师“说岗位”专题汇报活动。活动现场组织严谨有序，交流研讨氛围热烈浓厚，圆满达成预期目标。

本次“双说”专题汇报以双向视角为切入点，立体化呈现助讲培养周期的丰硕成果。在指导教师“说指导”环节，各位导师围绕“指导方案制定”“培养过程实施”“阶段成效复盘”三大核心维度展开分享。他们结合青年教师岗位特点、学科特色、个人能力短板量身定制培养方案，细致阐述了工作指导、课堂打磨、科研引领等环节的具体方法，更在分享中流露出处处关怀的育人温度，以及见证青年教师从“站稳讲台”到“渐显特色”的欣慰与自豪。指导教师们的分享兼具理论深度与实践智慧，充分彰显了我校资深教师深耕教育工作的匠心传承与师德担当。

图1 指导教师“说指导”现场

在青年教师“说岗位”部分，青年教师们围绕“岗位职责认知”“业务能力提升”“履职成果展示”“未来发展规划”四个方面进行分享。他们回顾了初登讲台时的忐忑与青涩，讲述了在导师手把手指导下对“教书育人”初心的深刻体悟，系统汇报了一年来在岗位工作、教学设计创新、课堂管理优化、科研项目参与、竞赛实践等方面的显著进步与亮眼成果，并清晰勾勒出未来深耕教育教学、精进专业能力的职业蓝图。青年教师们的发言充满蓬勃朝气，字里行间饱含对教育事业的赤诚热爱与对专业成长的坚定追求，展现出新时代青年教师的鲜活活力与无限潜能。

图2 青年教师“说岗位”现场

此次汇报活动既是对全年助讲培养工作的系统梳理与深度复盘，更是一场跨越师徒的经验传承与思想交融。活动为指导教师搭建了培养经验提炼与分享的交流平台，为青年教师提供了自我展示与成长反思的重要舞台，有效促进了教师队伍内部的双向学习与整体提升，进一步凝聚了育人共识。

教师发展中心始终聚焦构建全方位、系统化、专业化的教师发展支持体系，而青年教师助讲培养是夯实师资队伍根基、保障核心教学质量、助推学校内涵式发展的关键举措。中心将系统梳理活动中的优秀经验，持续优化培养机制，精准对接教师发展需求，提供更具针对性的支持服务，为建设高素质专业化创新型教师队伍注入持久动力。

陈蕾/稿、摄

周燕军、钱婧婧/初审

姚思佳/复审

陈培江/签发