11月20日-21日，学校召开2025年中高职一体化合作研讨会。来自全省各地的41所中职学校的校领导、中层干部、专业主任代表参加会议。学校党委书记陈培江，党委副书记、副校长钱长根，党委委员、副校长袁维见，各学院、相关处室负责人，专业主任和骨干教师出席会议。会议由钱长根主持。

图：大会现场

陈培江代表学校向与会的领导、嘉宾表示热烈欢迎和问候，并将学校的基本情况和近年来取得的优异成绩作了介绍。他指出，中高职一体化贯通培养，是巩固职业教育类型定位的核心环节，承载着培育高素质技术技能人才、能工巧匠乃至大国工匠的时代重托。我们要聚焦教学目标、内容与标准的有机衔接与螺旋上升，协同构建科学合理的人才培养方案。打造一套中高职阶段既分段负责、又紧密联动，层层递进的课程、教材、实践与评价体系。更要围绕浙江省高端产业发展与转型升级需求，推动产教深度融合，动态优化专业布局，为区域经济高质量发展提供坚实的人才支撑。

图：陈培江致辞

会上，嘉兴市秀水中等专业学校校长陆雅平、慈溪市锦堂高级职业中学党总支书记陆松波、湖州中等卫生专业学校副校长赵燕代表中职学校依次作交流发言。他们分别介绍了各自学校的办学经验和办学特色，并对中高职一体化人才培养方案设计、课程衔接建设、教学团队建设和资源共享提出了许多宝贵意见，为促进院校之间开展更全面、更深层次的合作，实现资源共享、成果互惠，推动招生培养就业一体化目标的实现奠定了良好基础。

图：陆雅平发言

图：陆松波发言

图：赵燕发言

袁维见分享了学校“阶梯递进・思政铸魂”育人实践，通过创新实施“两阶段”培养：即第一学年精技铸基、德技并修，锤炼专业技能与职业素养；第二学年赋能成长、幸福筑基，推动学生从“技能学习者”向“实战运营者”“社会赋能者”跨越。将思政引领嵌入安全防护、心理培育、队伍建设、数字化赋能等成长全场景，实现思政教育常态化、生活化、体系化，构建起全员全过程全方位“大思政”育人格局。

图：袁维见发言

我校机械制造及自动化专业主任邹二勇向与会代表们介绍了学校该专业的发展。该专业构建“课岗赛证”融合课程体系，让学生在“课堂+实践”中锤炼过硬技能；深化校企协同育人，通过现代学徒制、订单班等模式，联合龙头企业共建产学研共同体，实现“双主体、双导师、双场所”全方位培育。

嘉兴市教育局四级调研员孟广斐作《“十五五”嘉兴市中高职一体化实施路径与策略》主题报告。报告聚焦“十五五”职业教育高质量发展，明确嘉兴市中高职一体化实施路径与战略布局，以贯通培养、产教融合为核心，着力破解人才培养衔接难题，到2035年，建成区域产教融合示范高地，中高职一体化专业覆盖率达80%，成为长三角高技能人才培养核心基地；中高职长学制招生占比超60%，毕业生本地就业率显著提升，为共同富裕示范区建设提供人才支撑。

图：孟广斐作主题报告

11月21日上午，中职学校领导研讨交流在学校敬业楼207会议室举行，20余位中职学校领导代表参与研讨。学校党委书记陈培江，党委副书记、副校长钱长根，党委委员、校长助理、教学科研处处长徐意，招生就业处处长叶灵芬，教学科研处副处长（主持工作）刘元出席研讨会。会议由钱长根主持。

图：分会场（一）

会上，每所中职院校领导围绕一体化课程衔接、考试大纲制定、合作渠道拓展、专业内涵建设、师资资源共享等核心议题积极发言，结合我校办学实际分享实践经验、提出务实建议，现场研讨氛围热烈，有效凝聚了发展共识。

图：分会场会议（二）

图：分会场会议（三）

钱长根指出，要进一步密切与各兄弟中职学校的合作关系，持续丰富合作内涵、拓宽合作渠道，共同探索中高职一体化人才培养有效路径，共同构建中高职一体化课程体系，统筹设计实践教学环节，规范学段管理，共建共享一体化课程教学资源、一体化教学团队及一体化实训基地，持续提升人才综合素质与技术技能水平，增强合作培养学生在就业创业及职业成长与发展中的竞争力，更好服务于我省产业跃迁及学生高质量就业与职业发展需求。

图：钱长根讲话

陈培江作总结讲话。他强调，中高职一体化是职业教育高质量发展的关键环节，也是培养技术技能人才的重要路径。期待与各中职院校持续深化沟通协作，在人才培养衔接、课程体系构建、优质资源共建共享等方面精准发力，形成协同育人合力。他指出，学校将进一步协同推进中高职一体化学生党建与思政教育贯通融合，携手打造特色鲜明、衔接顺畅的现代职业教育体系，共同推动招培就一体培养再上新台阶。

中高职一体化学生党建与思政工作会议和各专业人才培养方案研讨会在各分会场举行。随着中高职一体化办学模式的深入发展，一体化培养不仅是专业与技能的衔接，更是思想政治教育的延续与党建工作的协同。我校同中职学校一同探讨优化调整中高职一体化学生的党员发展与培养考察工作，将工作重心前置，以期更早发现、更好培养、更连续地考察优秀学生，引导其积极向党组织靠拢。同时，学校各专业与中职学校合作专业的负责人就中高职一体化专业教学标准、中高职一体化教育教学的具体实施进行了深入研讨，充分表达了对提高人才培养质量、促进中等和高等职业教育协调发展、继续完善中高职紧密合作的希望和期盼。

沈雨捷、叶灵芬/稿

张晓依/摄

叶灵芬/初审

姚思佳/复审

陈培江/签发