为深化职业教育“岗课赛证”融合改革，筑牢校内课程建设根基，切实提升教师课标编制与课堂教学设计能力，党委教师工作部（教师发展中心）组织开展教师教学能力认证“说课标”专项展示活动。本次活动共有32名参训教师参与汇报，校领导、相关职能处室负责人、二级学院分管教学副院长、青年结对助讲教师以及校外行业专家到场观摩指导。

课程标准是开展教学工作、把控人才培养质量的核心纲领。举办本次说课标展示，既是对前期专题培训、专家一对一指导、课程反复打磨成果的集中检验，也为全校教师搭建了交流研讨、取长补短的教研平台，真正实现以展示促学习、以比拼促打磨、以交流促课程建设，引导教师吃透课标编制逻辑，扎实推进学校教学内涵建设。

各参训教师围绕“课程定位与编制依据、课程培养目标、课程内容设计、教学实施与考核评价、课程创新及改进思路”五大板块展开汇报，紧扣专业人才培养方案，对标岗位能力与地方产业需求搭建课程育人体系，融入行业真实项目、前沿技术与新型教学案例，积极探索数字化教学落地，充分展现各专业课程特色与教师扎实的教研功底。

图1 教师“说课标”

汇报结束后，现场评审专家依次开展点评指导。校内专家沈永根对各位教师的充分准备予以肯定，同时点明现阶段课标编制存在的共性短板：部分教师对课标编制底层逻辑理解不够透彻，未能清晰梳理课标与人才培养方案的支撑关系，能力图谱、“五新” 相关内容落地仍有提升空间。校外专家、常州信息职业技术大学王小刚二级教授清晰区分“说课标”与常规说课的不同侧重，并给出改进建议：课标编制需立足岗位调研，依托人才培养方案搭建完整能力矩阵，依托教研团队协同打磨课程体系，紧跟行业发展动态迭代课标内容，借助数字教材等数字化资源赋能日常教学。

学校党委副书记、副校长钱长根作总结发言。他提出，全体教师要放下畏难心态，做到边学习、边实践，用理论指导日常教学，在实操中完善理论认知；各二级学院要对照专家提出的修改意见逐项完善现有课程标准，紧跟现代职业教育相关政策要求，持续优化课程体系，同步提升教师教学水平与学校整体人才培养质量。

图2 领导总结

活动尾声举行颁奖仪式，校领导分批次上台为获奖教师颁发荣誉证书并合影留念，充分肯定全体参训教师的认真钻研态度。

图3 颁发奖状

本次“说课标”展示活动，统一了全校教师对课程标准建设的认知，理清了后续课标优化完善的工作思路。接下来，学校将持续推进教师教学能力认证系列工作，把专家指导意见落实到课程改革实际工作中，持续完善校内课程标准体系，深化产教融合、数字化教学改革，稳步提升学校人才培养综合实力。

麻盛枫/稿

陈蕾/摄

周燕军、钱婧婧/初审

姚思佳/复审

陈培江/签发